Representaciones Sociales del Ambiente en la Comunidad de la Institución Educativa Francisco Antonio de Ulloa Popayán, Cauca

Abstract

Esta tesis muestra los resultados de una investigación en el campo de la Educación Ambiental —EA—, teniendo en cuenta la pertinencia del estudio del ambiente desde sus interrelaciones sociales, naturales. El objetivo consistió en describir las Representaciones Sociales del Ambiente (RSA) en la comunidad educativa de la institución educativa (IE) Francisco Antonio de Ulloa del municipio de Popayán. La metodología utilizada fue de corte cualitativo, con un enfoque de etnografía educativa y técnicas de recolección de la información, como son: la técnica interactiva ‘colcha de retazos’, la observación participante y la entrevista semiestructurada. El análisis de la información se realizó siguiendo la propuesta de Corbin y Strauss. Los niveles para esta codificación fueron: abierta, axial y selectica (Araya, 2002). De acuerdo a los resultados de la presente investigación, se identificaron los siguientes tipos de RSA: ‘el ambiente es todo lo que hay después de mi/es todo lo que me rodea’; ‘la fábrica, la industria/el ambiente dominado por el hombre’ y ‘el hombre y la naturaleza/pueden coexistir de manera armónica’ en la Institución Educativa Francisco Antonio de Ulloa. Con cada una de las RSA encontradas en la comunidad educativa se generaron oportunidades para abordar el proceso de EA en la IE, desde una mirada de la transversalidad, de ética ambiental y de construcción de la ciudadanía ambiental.