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Criterios de niños/as oyentes y con limitación auditiva para establecer relaciones a partir del reconocimiento o menosprecio con sus pares

Carvajal Vásquez, Mildred Elena; Portilla Ferrer, Laura Yamile; Rojas Toro, Luz Stela (2014-10-15)
Ambiente educativo saludable

Ochoa Acosta, Emilia María; Ortiz Arango, Giovanni Armando; Galeano Brando, Martha Margarita; Cortés Páez, Olga Lucía (2014-08-25)
Configuración del sentido de la responsabilidad del sujeto joven en el espacio escolar

Bedoya, Diana Patricia; Cardona, Beatriz Eugenia; Gómez, Paula Andrea (2014-04-02)
El aula de clase, un espacio de relación con-sentido: Un estudio etnográfico

Carvajal Arboleda, Ligia; García Gómez, María Cristina (2013-12-19)
Resistencias en las subjetividades de los niños y las niñas al poder instaurado y legitimidad en el maestro

Caro Muñoz, Sonia Elena; Rojas Valencia, Gloria Cecilia,; Herrera Portela, George Edwin (2013-12-19)
De la básica primaria a la secundaria: significados que los niños y las niñas de la Institución Educativa Normal Superior de Envigado le dan a la transición de la primaria a la secundaria

Molina Ramírez, Dora Inés; Roldán Sierra, Gloria Isabel; Villegas Ramírez, Martha Bibiana (2014-01-13)
El estudiante recién llegado en el escenario universitario

Cardona Salazar, Blanca Lucía; Ramírez Escobar, María Encarnación; Tamayo Montoya, Martha B (2013-12-20)
El sentido de ser maestro en una propuesta pedagógica innovadora. Estudio de caso del Colegio Gimnasio Internacional de Medellin

Henao Londoño, Luis Felipe; Hernández Arboleda, Carlos Mauricio; Paniagua Castrillón, Juan Guillermo; Posada Hincapié, Olga Lucía (2013-12-20)
Los niños y las niñas cuentas sus experiencias de participación

Franco Durango, Yazmi Lorena; Herrera Jiménez, Kelly Maritza; Rojas Solano, María Isabel (2015-11-03)
Relación familia – escuela: una comprensión al sentido que le dan los docentes desde sus prácticas pedagógicas en la Institución Educativa el Horro de Anserma, Caldas.

Suárez, Jazmín Lorena; Urrego, Lina Mayerli (2015-11-30)

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