Amador Baquiro, Juan CarlosRobayo Noreña, Sandra Milena2026-09-142026-09-142026Facultad de Ciencias Sociales y Humanashttps://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/8217Con el propósito comprender la emergencia del campo de la Primera Infancia en Colombia en el periodo 2000 -2022, se acude a la Teoría de Campo desde el estructuralismo constructivista que resalta el papel activo que juegan los agentes sociales en la creación y transformación de las estructuras sociales y culturales. A través de un diseño cualitativo se emplea el análisis documental y entrevistas a profundidad como principales técnicas de construcción de información. Para la organización y análisis, se utilizan diversos instrumentos, como fichas de lectura y de agentes, grabaciones y transcripciones de entrevistas, fichas de análisis, líneas de tiempo, mapas de agentes y análisis de contenido. Los resultados describen las condiciones históricas que propiciaron la consolidación del campo de la primera infancia en Colombia, a partir de documentos normativos de política pública. En segundo lugar, caracteriza agentes que han intervenido en este proceso, identificando su rol y su posicionamiento dentro del campo. Finalmente, analiza los capitales económicos, sociales, culturales y simbólicos que estos agentes movilizan, permitiendo una comprensión integral de la configuración del campo.To understand the emergence of the Early Childhood field in Colombia during the period 2000–2022, Field Theory from a constructivist structuralist perspective is employed, emphasizing the active role that social agents play in the creation and transformation of social and cultural structures. Through a qualitative research design, document analysis and in-depth interviews are used as the main techniques for data construction. For organization and analysis, various instruments are utilized, including reading and agent records, interview recordings and transcriptions, analytical forms, timelines, agent maps, and content analysis. The findings describe the historical conditions that fostered the consolidation of the early childhood field in Colombia based on public policy normative documents. Secondly, the study characterizes the agents involved in this process, identifying their roles and positioning within the field. Finally, it analyzes the economic, social, cultural, and symbolic capital mobilized by these agents, allowing for a comprehensive understanding of the field’s configuration.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esEducación y pedagogíaPrimera infanciaPolíticas públicasEducación infantilAtención integralinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisAcceso abierto (metadatos visibles, texto completo descargable)