Giraldo, Yicel NayrobisHernández Serna, Norelia2019-02-082019-02-08https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3417La presente investigación realiza un análisis a las prácticas pedagógicas enfocadas a la enseñanza de la lectura crítica, de dos docentes de la I.E. María Auxiliadora, en el municipio de Ciudad Bolívar. Se caracterizan y describen los tipos de prácticas pedagógicas que desarrollan las docentes y se indaga por las estrategias didácticas que han resultado positivas en el desempeño de los estudiantes, teniendo en cuenta las trayectorias personales y profesionales de las docentes. Esta investigación cualitativa, a través de un estudio de caso, permitió el acercamiento a la experiencia situada de las docentes y la interpretación de las posibilidades que de allí emergen para la formación de sujetos críticos. Para la recolección de la información se utilizaron las técnicas de observación no participante, entrevista narrativa y foto lenguaje. Dentro de los resultados encontrados, se destacan aspectos en relación a la importancia que tienen las distintas experiencias de formación en las que participa un docente, y la influencia de los procesos de cualificación en el desarrollo de sus prácticas de aula. Así mismo, se realiza una descripción y análisis de aquellas estrategias pedagógicas que se considera, han fortalecido la enseñanza de la lectura crítica en los estudiantes de la I.E. María Auxiliadora. Entre las estrategias a resaltar, vistas como escenarios intencionados que favorecen el aprendizaje la lectura, se encuentran: el montaje y presentación de obras de teatro, el uso de estrategias conversacionales a partir de la lectura de textos literarios, y la disposición y aprovechamiento de objetos dentro del aula de clases, este último aspecto aborda la enseñanza de la lectura, dese una mirada a los ambientes educativos.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esPrácticas PedagógicasLectura CríticaLecturaDidácticainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0info:eu-repo/semantics/openAccess