Palacio Bernal, Juan CarlosZapata Mejía, Ana MaríaCarrillo Franco , Santiago2026-05-052026-05-052025Facultad de Ciencias Sociales y Humanashttps://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7811Este artículo presenta los resultados obtenidos de una investigación cualitativa, con el objetivo principal de comprender los sentidos que jóvenes futbolistas con talento excepcional les atribuyen a sus procesos formativos. A partir de las entrevistas semiestructuradas en profundidad y registros etnográficos realizados con nueve jóvenes futbolistas entre los 14 y 16 años, se identificó que el talento se comprende como un eje de construcción de identidad y horizonte de sentido. La familia, la escuela y el deporte emergen como redes de construcción del proyecto de vida; el cual, empieza a tomar un sentido no solo individual sino también colectivo. Los hallazgos muestran que el talento no se reduce a una habilidad técnica, sino que constituye un proceso formativo donde lo relacional y lo ético constituyen la búsqueda del sentido y la realización personal.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esJóvenes - Proyecto de vidaEscuelaDesarrollo Humanoinfo:eu-repo/semantics/articleAcceso abierto (metadatos visibles, texto completo descargable)