Tamayo Patiño, AndrésMejía Arcila, Ligia YinethPardo González, Boris IvánBaicue López, WillintonMarca García, Leidy Angélica2024-07-242024-07-242023https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6932El presente estudio se orientó en develar estrategias de lectura que favorezcan la creatividad en los estudiantes de Educación Básica Primaria. Para alcanzar dicho objetivo se adelantó una investigación de enfoque cualitativo y de tipo documental, para lo cual se revisaron y analizaron inicialmente un total de 45 documentos de carácter internacional, nacional y regional, tomando como muestra 15 documentos (entre tesis y artículos) analizados por medio del software Atlas Ti. El resultado principal de este esfuerzo es la evidencia de las relaciones entre creatividad con estrategias de lectura, existiendo estrategias lectoras para antes, durante y después del ejercicio lector.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esEstrategias de aprendizajeLecturaMétodos de estudioinfo:eu-repo/semantics/articleAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0info:eu-repo/semantics/openAccess