González Morales, Juliana2015-10-012015-10-012015-10-01https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2246La presente investigación tuvo como propósito analizar las características conductuales en niños y niñas con diagnóstico de TDAH y un grupo control, identificados a través del Checklist para síntomas de TDAH del DSM IV y de las versiones colombianas estandarizadas y validadas de los cuestionarios Conners aplicados a padres y maestros, en una muestra escolarizada de 194 niños y niñas, entre 5 y 15 años de edad, de estrato socioeconómico bajo, medio y alto. De acuerdo con los resultados arrojados tras el análisis descriptivo expresado como medidas de tendencia central y desviaciones estándar y de las medidas ANOVA de Kruskal-Wallis, valores de Chi cuadrado, U de Mann-Whitney y nivel de significancia p = 0,05, se encontró que los instrumentos permitieron identificar diferencias estadísticamente significativas entre los casos y los controles y de igual manera permitieron la identificación de subtipos del trastorno entre los casos.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)Trastornos de la conducta (Niños)Cuestionario ConnersEvaluación conductualTrastornos del control de impulsos (Niños)info:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0info:eu-repo/semantics/openAccess