Palacio Bernal, Juan CarlosBedoya Gómez, ValeriaCastillo González, Manuela2026-07-162026-07-162026Facultad de Ciencias Sociales y Humanashttps://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/8058El estudio se centra en el análisis de la incidencia que tiene la voz del entrenador de baloncesto en el proceso formativo del jugador, específicamente en el campo de la gestión emocional, que es un aspecto fundamental en la competencia deportiva. El objetivo es visibilizar las concepciones y prácticas del baloncesto como actividad lúdica y el desarrollo de la competencia emocional, reconociendo que, el rol de deportista debe trascender los aspectos técnicos y tácticos, para generar acciones de bienestar y desarrollo integral. La investigación se aborda en el marco de un enfoque cualitativo, orientado a explorar las experiencias y acontecimientos de los entrenadores de este deporte en su contexto natural; en consecuencia, se acude a la entrevista semiestructurada de una muestra integrada por nueve (9) entrenadores y la conformación de un grupo focal y un registro de observación no participante, para la recolección de la información. El análisis de los datos obtenidos se presenta mediante un ejercicio de codificación manual del contenido, identificando las categorías emergentes relacionadas con la gestión emocional en el entrenamiento o la competencia deportiva. Los resultados constatan que la autorregulación y el equilibrio emocional son factores que hacen parte de un rendimiento más consciente y sensible. Finalmente, se evidencia en los hallazgos, que al incorporar de una forma paulatina la gestión emocional en los procesos formativos no solo se favorece el desarrollo integral del deportista, también se previenen conductas desfavorables y se reduce la fatiga emocionalapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esEstrategias pedagógicasPráctica deportivaGestión EmocionalFormación deportivaAthletic competenceEmotional managementEmotional learningSports practiceinfo:eu-repo/semantics/articleAcceso abierto (metadatos visibles, texto completo descargable)