Laverde Agudelo, Gisela María2016-01-102016-01-102016-01-10https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2453Objetivo general: Comprender la relación subjetiva de los actores escolares alrededor de la norma en la experiencia de gestión del aula de clase como potenciadores de restitución del sujeto en el aula. Objetivos Específicos: Identificar las experiencias de los niños del grado 4º de primaria con la norma en la vida de la escuela; Caracterizar cómo los estudiantes establecen relaciones con las normas que regulan su vida en la escuela; Comprender cómo los niños despliegan su subjetividad para la regulación de la vida del aula.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esNorma académicaDisciplina escolarAmbiente educacionalRelación estudiante-escuelaProceso de interacción educativaEstudiantes de primariaConstrucción de la realidadSubjetividadMedio escolarinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0info:eu-repo/semantics/openAccess