Aristizabal Bernal, CatalinaRendón Giraldo, EvelynValencia Cardona, María Alejandra2013-06-1420042013-06-142013-06-14https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/193La primera fase se realizo en una escuela de la ciudad de Manizales en el año 2002 por una estudiante de educación especial; en este proceso investigativo surgieron diferentes categorías con respecto a los imaginarios construidos por los maestros de básica primaria entorno al proceso de enseñanza- aprendizaje de los niños y niñas sordas integrados a la escuela regular. A continuación se mostrara un breve resumen de lo que se construyo en esta primera fase.spainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis