Chacón Ramírez, Carlos AlbertoAlzate Arias, Angela María2020-08-122020-08-122018https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4066La obra de investigación está relacionada con la incorporación de experiencias estéticas en los jóvenes-cuerpos del aula de la Institución Educativa José María Córdoba del Municipio de Córdoba, Quindío. Experiencias que vinculen el aspecto estético y complejo a partir de geopoéticas del caminar, como manifestación de maneras del habitar el lugar, el territorio y los espacios que se transitan en mente y cuerpo. A partir de ello, surgen oportunidades para realizar compresiones profundas de las relaciones entre las culturas y los ecosistemas que caracterizan lo ambiental. Cada momento en la investigación se nombra a manera de andaduras como metáfora del caminar, y cada etapa en la construcción de la experiencia estética del caminar del caminar, se enuncian como trayectos. De los relatos lanzados por los cuerpos del aula, emergen amplificaciones estéticas, epistémicas y filosóficas en torno a autores constructores del campo del pensamiento ambiental en sus maneras de nombrar lo ambiental desde un aula emergente.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esDesarrollo sostenible y medio ambienteAula emergenteCuerpoEcosistemas y desarrollo socialinfo:eu-repo/semantics/masterThesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0info:eu-repo/semantics/openAccess