García Castro, Ligia InésVelásquez Toro, Martha Cecilia2017-09-262017-09-26https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3210La caracterización como instrumento para observar e identificar procesos de desarrollo en los niños y niñas participantes en el proyecto de construcción de paz desde la primera infancia “Convidarte para la Paz”, contribuye a la comprensión de la intersubjetividad y desarrollo de los potenciales en la primera infancia. La caracterización, como proceso que surge de una indagación y sistematización de experiencias, cuenta con un enfoque metodológico descriptivo, llevado acabo con una población de niños y niñas entre 3 y 5 años de edad pertenecientes al Consorcio La Isla en Manizales, año 2014. El instrumento metodológico de la caracterización permitió observar e identificar en los niños y niñas, procesos alusivos a la participación, la regulación, el discurso y la cooperación, lo que proporcionó a las agentes educativas y los padres de familia experiencias pedagógicas y de aprendizaje respecto al desarrollo integral de la primera infancia.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esEducación de la primera infanciaDesarrollo del niñoEducación para la paz´Primera infanciaDesarrollo participativoAnálisis del discursoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0info:eu-repo/semantics/openAccess