Ángel Londoño, David AlejandroMolina Villegas, José Alejandro2013-11-0120132013-11-012013-11-01https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/659Este estudio analiza el sentido que los Docentes del sector público de Colombia le confieren a su trabajo. El estudio también indaga la relación que existe entre la política neoliberal y el significado del trabajo. El análisis del estudio se delimita a un grupo de 498 docentes de Instituciones Educativas Publicas y el análisis se enfoca en el sentido vital del trabajo, utilizando una metodología holística, es decir, cualitativa y cuantitativa para lograr una mayor aproximación a la realidad del contexto como se evidencia en los resultados de la investigación.application/pdfspaCondiciones de empleo del docentePersonal educativoEconomía de la educaciónNeoliberalismoMano de obra educativa SignificadoProyecto de vidaReforma educativaActitudes educativasinfo:eu-repo/semantics/masterThesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0info:eu-repo/semantics/openAccess