Acevedo González, María TeresaBecerra Pineda, Paola AndreaBetancur Giraldo, Liliana MaríaBuriticá Arboleda, Angela MaríaBuriticá González, Luz TatianaCardona, Gloria ClemenciaCataño Valencia, Luis FernandoDávila Patiño, María JanethMontoya Mejía, Doris CeciliaOliveros Uribe, MónicaPulido Tovar, María InésRivera Álvarez, Sandra ConstanzaTabares Orrego, Gloria PatriciaTorres Quintero, Corona2014-08-1220082014-08-122014-08-12https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1565Es entonces, el interés de la propuesta psicopedagógica diseñar estrategias de intervención a través de la cartilla de actividades psicopedagógicas para brindar una herramienta alternativa y en otros casos de complemento. Algunas de las actividades se fundamentan en ideas del repertorio estudiantil clásico; otras son creación de los estudiantes del programa de psicopedagogía, diseñadas en un mismo marco estratégico, teniendo en cuenta las dimensiones cognitiva, comportamental, social y emocional, habilidades y competencias, indicadores, áreas temáticas, logros y acciones o estrategias que se proponen a través de cuatro momentos de aprendizaje, tales como: predisposición, lúdico, practico y de aplicación, que permitirán una mejor interiorización de los contenidosspaCiencias de la educaciónPsicología del desarrolloPedagogíaPsicología de la educaciónIntervención educativaProgramas de intervenciónIntervención psicosocialPráctica pedagógicaConducta del estudianteResponsabilidad del docenteinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis