Investigación - Grupos de Investigación
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/3
2024-03-28T21:20:12ZExperiencia educativa alternativa en la “Fábrica de sueños”, Manizales, Colombia.
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6222
Experiencia educativa alternativa en la “Fábrica de sueños”, Manizales, Colombia.
Soto-Vallejo, Irma; Amaya-Castaño, Gloria Clemencia; Cardona-Acevedo, Marleny; Rodríguez-Tibaduiza, Oscar Alfredo
Las transformaciones sociales y culturales pasan necesariamente por procesos educativos que buscan descolonizar las prácticas y relaciones ser humano-naturaleza que han sido abandonadas a través del tiempo. Así mismo, indagar sobre las representaciones e imaginarios, apalabrar los saberes de los actores sociales, escuchar las voces de quienes hacen parte de una práctica social y comunitaria como lo es el proyecto educativo La Fábrica de Sueños (FS), conlleva a preguntarse cómo se produce conocimiento social a través de la experiencia. Los resultados de la investigación de tipo cualitativo con enfoque interpretativo, que se realizó en el
año 2016, se orientaron a comprender, desde las percepciones que las y los participantes (niñas y niños) y actores (padres, madres, docentes), tienen de las relaciones y dinámicas que se configuran en las interacciones dentro de la FS, y de qué manera estas interacciones aportan insumos éticos, vivenciales y reflexivos para una transformación cultural y social, lo que en el proyecto se define como una reforestación de la conciencia, donde el arte y las experiencias son los mediadores del desarrollo de actividades lúdicas que fortalecen las capacidades humanas y las competencias afectivas, sociales, creativas y artísticas.
2022-01-01T00:00:00ZEstudio descriptivo de las anomalías congénitas de parénquima renal en el Hospital Infantil Rafael Henao Toro de la ciudad de Manizales (Caldas, Colombia) en el periodo comprendido entre los años 2000 – 2015
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/3090
Estudio descriptivo de las anomalías congénitas de parénquima renal en el Hospital Infantil Rafael Henao Toro de la ciudad de Manizales (Caldas, Colombia) en el periodo comprendido entre los años 2000 – 2015
Duque Quintero, Antonio; Castaño Castrillón, José Jaime; Suárez Arroyave, Daniela Andrea; Ríos Hernández, María Alejandra; Giraldo López, Daniela; Perdomo Muñoz, Cristhian Camilo; Acosta Sánchez, Daniela; Henao Giraldo, Alejandro
Objetivo: Analizar las anomalías congénitas del parénquima renal intervenidas en el Hospital Infantil Rafael Henao Toro de Manizales-Caldas durante los años 2000-2015. Materiales y métodos: Estu-dio descriptivo retrospectivo realizado en Caldas (Colombia) en pacientes con anomalías congénitas del parénquima renal, basado en historias clínicas del hospital infantil entre los años 2000-2015. Con un total de 10 historias clínicas. La investigación comprendió desde el primer periodo del 2015 hasta el segundo periodo de 2016. Las variables fueron demográficas, tipo de anomalía, variables clínicas y métodos diag-nósticos. Resultados: En el 30% de los casos se encontró una mayor frecuencia de agenesia renal unila-teral y riñón multiquístico, la sintomatología urinaria fue el motivo de consulta más frecuente, el 90% de los casos fue positivo para infección urinaria, y la ecografía renal se usó en un 100%, los pacientes reci-bieron en su mayoría tratamiento médico y quirúrgico. Conclusión: La agenesia renal unilateral, enfer-medad multíquistica y anomalías de posición y fusión son las patologías más frecuentes en la investiga-ción para el departamento de Caldas (Colombia), comparado con Colombia donde la enfermedad renal quística es la más común. La incidencia de presentación en ambos géneros fue la misma contrariamente a lo que muestran otras investigaciones en Colombia donde la incidencia es mayor en el sexo masculino. La infección urinaria estuvo presente en la mayoría de los pacientes al igual que en otras investigaciones donde la presentación a repetición se asocia a estas patologías.
Evaluación del proceso educativo hacia la madre sobre los cuidados en el puerperio y del recién nacido en ASSBASALUD E.S.E Manizales (Colombia), 2016
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/3089
Evaluación del proceso educativo hacia la madre sobre los cuidados en el puerperio y del recién nacido en ASSBASALUD E.S.E Manizales (Colombia), 2016
Castaño Castrillón, José Jaime; Díaz Vargas, Vanesa; González Carvajal, María Camila; Noreña Alzate, Mayra Alexandra; Ocampo Correa, Carolina; Vasquez Amaya, Mariana; Villegas Arenas, Oscar Alberto
Objetivos: evaluar el proceso educativo realizado por la entidad prestadora de servicios de salud, ASSBASALUD ESE en la ciudad de Manizales (Caldas –Colombia) para la educación de las mujeres que inician su maternidad y la utilidad de este sobre el cuidado del recién nacido. Materiales y métodos: se realizó un estudio cuasiexperimental entre enero y agosto del 2016. Fueron 155 mujeres a quienes se les aplicó una preprueba en el puerperio inmediato y una posprueba un mes después del egreso. Las pruebas contaban con preguntas sobre aspectos demográficos, cuidados básicos del recién nacido y mitos. Resulta-dos: La nota obtenida por las madres en la preprueba fue de 3,6, y en la posprueba de 3,79 (p=0,000). Se evidenció aprendi-zaje por parte de las madres sobre todo en lo referente a lactancia materna, y cuidados básicos de cambio de pañal, exposición al sol y sueño del bebé. Referente a los mitos se demostró creencias minoritarias en las madres, sin embargo la mayoría cree en el consumo de sustancias para estimular la lactancia materna y en ciertos alimentos que se deben suspender durante la misma por potenciales riesgos para el bebé. Conclusión: se resalta, una vez más la importancia de los procesos educativos en el campo de la salud. Si bien se demostró aprendizaje de las madres en el proceso educativo de ASSBASALUD ESE, se evidencia necesidad de mejorarlo.
Intervención educativa para la prevención de la conducta suicida en adolescentes de un colegio de Manizales (Colombia)
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2788
Intervención educativa para la prevención de la conducta suicida en adolescentes de un colegio de Manizales (Colombia)
Cañón Buitrago, Sandra Constanza; Castaño Castrillón, José Jaime; Mosquera Lozano, Andrea Marcela; Nieto Angarita, Luisa María; Orozco Daza, María; Giraldo Londoño, William Felipe
Objetivo: Realizar una intervención educativa para la prevención de la conducta suicida en adolescentes entre los grados 6º a 8º de un colegio de la ciudad de Manizales, en el departamento de Caldas, Colombia. Materiales y metodos: Estudio cuasi experimental, que contó con una población de 103 participantes. Se cuantificaron en la población variables demográficas. Adicionalmente se aplicaron la escala de Riesgo Sui-cida de Plutchik, la encuesta mito o realidad, escala de Asertividad de Rathus, y escala de autoestima de Rosenberg. Seguidamente se realizó una intervención educativa en 8 sesiones, con los estudiantes parti-cipantes divididos en 4 grupos. Un mes después se aplicaron nuevamente los cuestionarios mencionados. Resultados: En la aplicación de los cuestionarios, antes de la intervención educativa, se encontró un 42,7% de riesgo suicida, en mayor proporción 56,9% de autoestima baja, en mayor proporción 68,9% de asertivi-dad confrontativa, y 2,9 en el cuestionario sobre mitos alrededor del suicido. Después de esta intervención se encontró: factor de riesgo suicida de 6,8%, en mayor proporción autoestima alta en 45,1%, en mayor proporción 44,7% presentaron asertividad confrontativa, y 4,5 en el cuestionario sobre mitos. La prueba t para grupos apareados mostró en todos los casos un aprendizaje significativo (p=0,000). Conclusiones: la investigación resaltó la importancia de que los jóvenes reconocieran y fortalecieran las habilidades so-ciales, tengan comunicación asertiva y destrezas intelectuales con el fin de reducir el riesgo suicida en la población estudiantil.