Licenciatura en Básica con Énfasis en Inglés Collection home page

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-Promoting communicative skills in the English class based on student’s learning stylesLondoño Roman, Diana Patricia; García Gutiérrez, Sandra Patricia; Asesor
1-Feb-2016CLIL: A way to promote basic communicative skills through multiple intelligences based lessonsSoto Gómez, Natalia
29-Sep-2015Promoting diversity principles through communicative English lessons based on students’ learning styles at a public primary school in Guática, RisaraldaPeláez Londoño, Biviana Angélica
29-Sep-2015CLIL: A way to promote basic listening and speaking skills through multiple Intelligences based lessonsLoaiza Cárdenas, Myriam Andrea; López Carmona, Jessica Lisseth
24-Sep-2015Clil a way to enhance basic communicative skills through multiple intelligences based lessonsGutiérrez Cadena, Luz Nidia; Rivera, Cristian David
7-Jul-2015Promoting Diversity Principles through Communicative English Lessons Based on the Affective Domain with Preschool Students in Manizales Urban AreaHolguin Arenas, Adriana; Cárdenas Díaz, Jeniffer; Díaz Moreno, Mónica
24-Apr-2015CLIL: A way to promote basic communicative skills through multiple intelligences based lessons.Bernal García, Luisa Fernanda
24-Apr-2015Promoting diversity principles through communicative english lessons based on the musical game strategy with pre-k students from Filadelfia and Neira integral development center in Manizales rural areaOcampo Serna, Erika María; Cardona Castañeda, Yuranny
24-Apr-2015CLIL: A way to promote basic listening and speaking skills through multiple intelligences based lessonsGiraldo Gómez, Santiago
17-Apr-2015Promoting diversity principles through communicative english lessons based on the scaffolding strategy with primary school students in Manizales urban areaVilla Henao, Ximena Andrea; Álzate Uribe, Ángela María
1-Apr-2015CLIL. A way to enhance communicative skills through multiple intelligences based lessonBuitrago Ramírez, Norma Leonora; Victoria Patiño, Carolina
20-Nov-2013Desarrollo de habilidades básicas de lectura y escucha en estudiantes de segundo grado a través de StorytellingLópez Tangarife, Angela Y.
20-Nov-2013Desarrollando habilidades comunicativas en inglés a través de la estrategia nacional de cero a siempre en niños del grado jardín en el Centro de Desarrollo Infantil el BosqueOrtíz Giraldo, Jennifer; Pineda Arboleda, María Cristina
2013El juego y la música como motivadores de aprendizajes significativos y actitudes positivas en la clase de inglés del grado transiciónLlano Ramírez, Daniela
19-Nov-2013Efectos del uso del CLIL aplicado a ciencias naturales en el desempeño en inglés de los estudiantes de grado segundoGarcía Castro, Lina Constanza; Gómez Giraldo, Maria del Pilar
19-Nov-2013La metodología “Respuesta física total” como herramienta para el aprendizaje del inglés en grado primero del Liceo Arquidiocesano de Nuestra SeñoraHerrera Merchán, Eliana Cristina; Buitrago Cuervo, Juanita
19-Nov-2013Promoviendo la identidad institucional a través de la clase de inglés en estudiantes de quinto grado del colegio Fe y Alegría la Paz sede B.Giraldo Hurtado, Jisleny
16-Nov-2013El taller de inglés: un acercamiento significativo al aprendizaje de una lengua extranjera fundamentado en el modelo Visual-Auditivo-Kinestésico en niños de 4 años de una institución privadaGarcía Marulanda, Katherine; Sánchez, Vanessa Alejandra
16-Nov-2013Las tics como potenciadoras en la adquisición de una segunda lengua en estudiantes de grado transición en el Jardín Infantil Fundadores de ManizalesLópez Gómez, Flor Elizabeth; Londoño Mejía, Leidy Giovana
14-Nov-2013Efecto de los juegos didácticos en el aprendizaje de expresiones y vocabulario básico en inglés, en los niños de grado transición 1 y 2 del colegio Semenor.Cardona Duque, Sandra Janeth
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